Trayectoria de Formación
El Proyecto surge a partir de la situación Institucional que se genera luego de los recreos, en donde se observan restos de basura esparcidos en el patio del colegio. De allí, se plantea como principal propósito concientizar a los niños, y a través de ellos a la comunidad educativa, sobre la importancia de la reducción de la basura para el cuidado ambiental. Es por ello que, nuestra intención es desarrollar esta capacidad de abordaje y resolución de situaciones problemáticas, para que los niños se acerquen a ese problema, lo conozcan, lo entiendan; es decir, que puedan abordarlo, para poder comprenderlo, interiorizarlo, asumirlo y dar respuesta. Y para ello nuestro rol como docentes es fundamental ya que actuamos como mediadoras de ese proceso para dar sentido y pensar en alternativas de solución a esta situación problemática. Consideramos que a partir de los alumnos se pueden promover cambios positivos en el resto de la comunidad y, si ellos son conscientes de su rol en el cuidado ambiental, estaremos sembrando las bases para construir un ambiente más sano y seguro.
Cuando decimos que desde muy pequeños los niños pueden iniciar el proceso de comprensión de la lectura y la escritura, decimos en realidad que ya se están alfabetizando. Por eso, y porque además resulta un contenido valioso desde el punto de vista cultural, el jardín debe asumir un compromiso alfabetizador.
Nuestro Jardín se basa en la pedagogía del Amor y en la educación de valores. Contempla como objetivo fundamental favorecer y estimular el desarrollo integral del niño con propuestas lúdicas acordes a su etapa evolutiva. El niño es constructor y protagonista, el docente guía y colabora asegurando una enseñanza de conocimientos significativos que amplíen y profundicen sus aprendizajes. Todo esto en un clima de calidez, afecto, contención y respeto.
Se busca facilitar la planificación, implementación y apreciación de las decisiones que sirvan para mejorar los resultados de los aprendizajes de los estudiantes. Sólo es posible incrementar la calidad de la educación, desde el lugar que cada uno ocupa, si se instala una cultura de la evaluación, que supone el establecimiento de metas y objetivos educativos que puedan ser confrontados con lo que ocurre en las instituciones escolares.
La tarea de planificar nos enfrenta a algunas tensiones: entre la realidad y la utopía, entre los sujetos que son y los que pueden ser, entre lo que se puede prever y lo incalculable, lo imprevisto, lo incierto que comprende la educación. La idea de hipótesis de trabajo nos ayuda a pensar estas tensiones, como una propuesta abierta a lo que vaya sucediendo, una hipótesis que apueste a lo posible y también a lo imposible, que abra a horizontes múltiples. (Gobierno de Córdoba, Ministerio de Educación, 2014 d).
Nuestra Escuela
Centro educativo:
Pretendemos la formación integral de la persona mediante la asimilación sistemática y crítica de la cultura, para formar personalidades fuertes, responsables y capaces de tomar opciones libres y justas atendiendo a los diversos valores culturales y de vida.
Católico:
La concepción de la realidad en la cual nos inspiramos es cristiana. El centro y fundamento de nuestra pastoral educativa es Jesucristo.
Él es la clave, la llave que permite la resignificación de los saberes, del accionar coherente hacia la apertura de un horizonte trascendente, haciendo realidad la síntesis entre fe, cultura y vida.
Participamos en la Misión de la Iglesia asumiendo una clara identificación evangelizadora que compromete a todos los miembros de la comunidad educativa y a todas las dimensiones del centro, a trabajar en clave de Pastoral.
Gianellino...
Iluminados por la fuerza carismática dejada como don por San Antonio María Gianelli; “Caridad Vigilante” somos impulsados a estar atentos a las necesidades de los tiempos actuales desde una gran confianza en Dios, con espíritu humilde, sencillo y prudente.
Cuyo quehacer educativo es iluminado por María del Huerto:
Propuesta por Gianelli como Modelo, Madre y Maestra,todos nuestros colegios están bajo la protección materna de María. Asumimos la imagen bíblica del Huerto como jardín fecundo que hace florecer a Jesús en cada miembro de la comunidad educativa.
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